Željka Hanžek

Osobni proračun čine svi vaši prihodi i rashodi (troškovi). Kada trošite više no što imate  vaša je financijska budućnost nesigurna. Manjak novca morat ćete nadoknaditi zaduživanjem kod prijatelja ili financijskih institucija  što često donosi dodatne troškove. S druge strane  kada trošite manje nego što imate  višak možete štedjeti ili uložiti. Pametnim planiranjem proračuna  vi upravljate svojim novcem  a ne on vama.

Gotov materijal

Kahoot kviz - pametno s novcem

kviz-stednja

Ljudi ponekad donose pogrešne odluke u vezi s novcem. Ne zato jer su glupi  nego zato jer ih nitko nije naučio kako upravljati svojim novcem.
Nije važno koliko novaca imate  već kako ga rasporedite.

Kako odrediti financijske ciljeve?
Zašto je važno uskladiti prihode i rashode? Kako možemo biti u plusu?
Zašto i kako štedjeti ili ulagati?
Kako izraditi osobni proračun?
Kako nastaju dugovi i kako se razumno zadužiti?

Odnos prema novcu - štednja

stednja

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Materijali sadrže potpunu pripremu za dva sata (90min) korelacije učiteljice i knjižničarke kod obrade slikovnice na primjeru Ježeve kućice.

Uz pripremu dodani su i kodovi za motivaciju  listići za motivaciju i za samovrednovanje  te listići sa sažetkom.

Uključuje i PowerPoint prezentaciju Slikovnica.

Priprema za izvedbu nastavnog sata Ježeva kućica (slikovnica)

jezeva-kucica

Elvisa Sekulić

Interaktivna prezentacija s mnoštvom materijala za učenike.

Kurikulum nastavnog predmeta informatika

Ishod D.5.1. analizira etička pitanja koja proizlaze iz korištenja digitalne tehnologije

Međupredmetna tema Osobni i socijalni razvoj

Ishod iz domene Ja i društvo: C.2.1. Razlikuje sigurne od nesigurnih situacija u zajednici i opisuje kako postupiti u rizičnim situacijama

Međupredmetna tema Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije

Ishod iz domene Funkcionalna i odgovorna uporaba IKT-a: A.2.4. Učenik opisuje utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš

Dan sigurnijeg interneta

dan-sigurnijeg-inter

Vlasta Pavlović Elez

Ivana Spajić

Povodom obilježavanja Dana sjećanja na žrtve Domovinskog rata  održana je radionica Priča o gradu. Tema radionice je Vukovar i ratni izvjestitelji. Radionicu su održale učiteljica povijesti Ivana Spajić i knjižničarka Vlasta Pavlović Elez s učenicima 8. razreda.

Radionica Priča o gradu (obilježavanje Dana sjećanja na žrtve Domovinskog rata 18.11.)

prica-o-gradu

Kviz je izrađen u Kahootu i služi kako bismo ponovili/provjerili osnove iz poznavanja lektire kod učenika. Može se koristiti na satu Hrvatskog jezika  na izvannastavnoj aktivnosti ili u okviru radionice.

Lektira-kviz

lektira

Sanja Pavlović-Šijanović

Jasminka Bikić

Dubravko Žuvić

 tE-Knjiga Projektno učenje nastala je kao dio suradnje nastavnice Informatike Sanje Pavlović Šijanović, nastavnice Biologije Jasminke Bikić i nastavnika Povijesti Žuvić Dubravka iz Gimnazije Vukovar

Kroz eKnjigu autori su predstavili ulogu nastavnika i učenika u projektnoj nastavi. Koristeći ankete i rasprave među učenicima pokušali su otkriti koje su za njih prednosti i nedostaci projektnog učenja i zbog čega ga smatraju boljim ili lošijim od standardnog rada na nastavi. Prikupljali su razmišljanja učenika o njihovoj viziji projektnog učenja i prijedlozima unaprjeđenja te ih zahvaljujući tome i dodatno približili učenicima. Također, autori su pokušali dokazati hipotezu da je projektno učenje prilagođenije učenicima te da primjenom novih metoda poučavanja, učenici postaju aktivni sudionici u nastavnome procesu. 

Daljnjim upoznavanjem s izabranom temom definirali su projektno učenje i objasnili njegove glavne komponente. Na zanimljiv, edukativan i primjeren način, autori su nastojali približiti ovu vrste nastave kroz primjer provedene aktivnosti - Virtualna izložba vukovarskih gimnazijalaca koja je provedena tijekom nastave na daljinu integrirajući predmetna područja Informatike, Biologije i Povijesti.

Primjenom metoda projektnog učenja autori pokušavaju zamijeniti modele pasivnog usvajanja gradiva. Smatraju kako učenje u novome dobu zahtjeva od učenika puno više od samog čitanja, pisanja ili računanja budući se današnja djeca okreću vještinama digitalnog doba prije svega timskome radu, prikupljanju podataka i korištenju visokotehnoloških alata. 

Ogromnu razliku koja se stvara između interesa učenika i školskog sustava autori žele ispraviti upravo metodom projektnog učenja.

E-knjiga Projektno učenje

projektno-ucenje

Priprema za sat korelacije školske knjižničarke i učiteljice razredne nastave u 4. razredu osnovne škole. Sadrži sve potrebne materijale za izvedbu sata.

Referentna ili priručna zbirka

zbirka

Predavanje s prezentacijom i digitalna knjiga. 

Tatjana Orešković

Učenik tijekom aktivnosti   uz pomoć učitelja otkriva strategije rješavanja problema na koje može naići tijekom korištenja interneta. Razvija sliku o sebi kao učeniku  razvija osobne potencijale te štiti osobne podatke kako bi se što sigurnije kretao bespućima interneta.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije